莫雪梅，站前區(qū)健康小學(xué)教師。2005年5月，她帶領(lǐng)學(xué)生去“河北”德育基地進(jìn)行軍訓(xùn)，在過(guò)鐵索橋訓(xùn)練中，身為班主任的她身體力行，親自給學(xué)生做示范。不成想拉傷了右手的肌腱，導(dǎo)致右手神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷。

從訓(xùn)練基地回來(lái)就醫(yī)，市醫(yī)院醫(yī)生建議立即去沈陽(yáng)醫(yī)大治療。但正值六月，為了不影響學(xué)生緊張的總復(fù)習(xí)，她經(jīng)過(guò)再三思量，決定暑假再去治療。結(jié)果再一次錯(cuò)過(guò)了最佳治療期。

2006年9月新的學(xué)期又開(kāi)始了。時(shí)任校長(zhǎng)苦于班主任缺人，便婉轉(zhuǎn)地征求她的意見(jiàn)，是否能克服困難，再接一個(gè)一年班。作為黨員的她，沒(méi)有向?qū)W校提出任何要求，欣然接受了任務(wù)，再一次當(dāng)上了一年級(jí)的“孩子王”。
　　管理班級(jí)對(duì)她來(lái)說(shuō)并不難，最難的是教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生小，每學(xué)一個(gè)字都得老師一筆一劃地教，右手抬不起來(lái)，就用左手擎著右手寫(xiě)，右手沒(méi)勁兒，字寫(xiě)得太淺，遠(yuǎn)處學(xué)生看不清，因此每寫(xiě)一個(gè)字都要用盡全力，還要描了又描，右手中指常常被各得發(fā)紅，腫脹起來(lái)。字寫(xiě)多了，手臂還會(huì)不時(shí)抽筋兒……連看似平常的作業(yè)批改都很難，得用左手把著右手慢慢寫(xiě)，一分鐘也只能批幾本，寫(xiě)不上幾個(gè)字……于是開(kāi)始嘗試用左手寫(xiě)字，一有閑暇時(shí)間就練字。剛開(kāi)始寫(xiě)出來(lái)的字總是歪歪扭扭，但她不灰心，在校練，回家也要練。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在已經(jīng)能很熟練的用左手進(jìn)行板書(shū)。幾年來(lái)她的右手已經(jīng)肌肉萎縮，嚴(yán)重變形，稍一用力便疼痛難忍，但她從未在學(xué)校提及過(guò)自己的傷痛，也沒(méi)因傷痛耽誤學(xué)生一節(jié)課，更沒(méi)有向?qū)W校提出任何要求。
　  多年來(lái)她所教班級(jí)多次被評(píng)為市、區(qū)、校優(yōu)秀中隊(duì)。她本人多次獲得市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員，先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在學(xué)生、家長(zhǎng)及教師心目中享有極高聲望。